1.教會孩子美化自己所在的環(huán)境及家庭整個環(huán)境

  不管條件優(yōu)劣，家長應(yīng)盡可能地為孩子提供一定的居住場所，如一房子、半間房子、一個角落等，讓孩子有鍛煉這種能力的場所與機會。這方面可以和教會孩子進行自我服務(wù)勞動結(jié)合起來進行。教會孩子美化生活，是一項費心的工作。家長為此應(yīng)學些實用美學的知識，并以恰當?shù)姆绞饺ソ探o孩子，如討論、暗示等，必要時要作些示范，提供榜樣。

  2.給他們安排適當?shù)娜蝿?wù)

  當孩子參加管理家庭生活時，有的父母經(jīng)常訓斥孩子，并對孩子下達抽象的和不明確的命令，使孩子不知所措。如果想讓孩子參加家務(wù)勞動和管理，必須考慮到孩子的能力，并進行具體的指導(dǎo)，教給孩子怎樣一步一步地完成各種家務(wù)項目。如讓孩子收拾房間、打掃衛(wèi)生間、擦地板、買菜、買早點、領(lǐng)牛奶、洗衣服、做飯、炒菜……要按年齡分配任務(wù)，年幼的孩子先做具體簡單的工作；10歲以上的孩子可以讓他們買菜、洗衣、做飯炒菜等，做獨立性強的工作。這樣，才能使孩子有信心參加家庭生活管理。

  3.引導(dǎo)孩子參加安排家庭生活

  許多父母安排家庭生活的辦法是每周召開一次，“家庭會議”，讓全家發(fā)表下周家庭生活安排的意見。最好讓孩子對家庭安排提出建議，這樣可以培養(yǎng)孩子合理安排生活的能力。

  作為家長首先要做好安排生活的準備工作，然后根據(jù)孩子的建議，針對家庭每個成員的愛好和能力，分配給每人一份工作，也可以每周或每月輪流做家務(wù)。這樣，孩子就慢慢學會料理家務(wù)了。

  4.孩子有了成績，要及時贊揚

  孩子參加家庭生活管理，是一種勞動和學習過程。在這個過程中既有成功，也有失敗。家長要教育孩子不怕失敗，做不好重來，相信自己有能力做好這件事。

  當孩子在管理家庭生活中，把事情做好了，有了成績時，教師和父母應(yīng)及時贊揚學生，這樣，孩子就會增加參加管理家庭生活的信心，今后也敢于接受新的任務(wù)。

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